Пятёрки в дневнике. Учителя довольны. Контрольные без замечаний. А сам ребёнок смотрит в одну точку и не может ответить на простой вопрос «зачем». Это Мария Силова, преподаватель «Дизайна будущего», и я уверена, что это — не лень и не неблагодарность.
Это нормальный сигнал, что мозгу подростка не хватает чего-то базового.
Мозгу в этом возрасте нужно видеть продукт своего труда. Не «выученное», а «созданное». Тетрадь с решёнными задачами в эту категорию не попадает — её закрыли и забыли. Сданный реферат тоже. А вот логотип, который ты придумал и сделал сам, - попадает.
Это уже твоё, оно существует в файле, ссылке, на принте, на экране у друга.
Поэтому в 12-14 лет дети массово уходят в мини-проекты: чат — боты, мемы, монтаж видео, скины для Minecraft, генерация картинок в нейросетях. Это не каприз и не «потеря времени».